1.本校人事異動說明，人事室周依霖主任12月1日(星期一)榮調永建國小，感謝四年多以來，在志清校園裡為老師們在各項業務的協助與辛勞付出，教育局派任景美國小黃美齡主任接任本校人事室主任。
2. 三2蔡生的學習輔導親師溝通會議，感謝級任珊如老師、璧珍老師、澤珮老師、個學中心惠雯老師及智豪主任，和家長討論與溝通，並提供後續鑑定與輔導等評估之支援服務。
3. 本校參與兒童新樂園體驗活動報名作業，感謝訓育組曉盈老師的積極協助並有效在限期時間內完成線上登記，三四年級在12/8週一下午，六年級是12/12 週五下午。
4.感謝心 假日活動與競賽篇
感謝本校一年級各班及二1老師們協助整理教室及配合，提供本市第6屆市長、第12屆市議員及第12屆里長選舉六個投開票所的場地布置，11/29星期六總務處王信傑主任、蘇正昌組長、李應昌先生、鍾素珍小姐與張建春先生到校值班服務。
5.本校103學年度臺北市學生美術比賽，國小高年級組非美術班-南區第一名五2陳云莉，指導老師:周易老師。
6.本校個學中心丙(資優)班五年級學生參加103學年度臺北市科學創意營榮獲佳績，五2范姜芷妤獲得獎項：學習單線上填答競賽獲得「學習金頭腦獎」、五3李若綺獲得獎項：團隊總體表現優異獲得「光影飛磁 優等」，飛舞的蝴蝶活動獲得「磁磁相吸獎」、魔術存錢筒活動榮獲「閃閃發光獎」、創意學習成果博覽會榮獲「光磁創意獎」。
指導老師:蔡明媛與謝依珊老師。
7.本校彩畫社團參加本市103年度食物王卡創意圖像徵選競賽成績優異。
第一名：三1張詠鈞。
佳作：一3鄭程元、一2王有慶、一1林昱希、一5林佳諭、一3高子婷、三4鍾念庭。
指導老師:呂書佩老師
7.本校彩畫社團參加本市103年度食物王卡創意圖像徵選競賽成績優異。
第一名：三1張詠鈞。
佳作：一3鄭程元、一2王有慶、一1林昱希、一5林佳諭、一3高子婷、三4鍾念庭。
指導老師:呂書佩老師
8.本校教師專業學習社群推動篇_教務處報告內容
103年11月26日週三1330-1600
感謝日進領召佩瓊老師與學群老師的協助，深受訪視委員政大附中校長郭昭佑教授與駐區督學蔡實督學的讚許與肯定本校教師在日進課程的努力深耕與專業表現。
(A)日進課程特色
日進課程是本校特色課程之一
a.日進課程是緊密連國語課本內容來設計。
b.建構系統性的一至六年級閱讀與寫作的策略架構與評分標準，避免各年級間的策略與方法重複、淺化或偏難。
c.所有閱讀策略的指導與寫作的指導與練習皆在課堂完成。
d.重視學生國語文基本學力之培養，確實提升學生在國語文學力檢測的表現，深獲家長的高度肯定，甚至吸引部分學區外家長遷戶口入學。
e.各年級定時召開學群會議討論課程實施與檢討，避免在班級間教師的實施落差。
f.教師能將在課堂的實踐歷程與省思寫成文字，每年參與行動研究比賽，屢獲佳績。
g.透過課程評鑑，量化方式(問卷)與質性教師教學觀察與省思來瞭解實施成效。
(B)委員建議
a.整體課程與社群運作有專業性與系統性，落實在課堂的實踐。
b.整體課程有清楚的架構與實施流程，每年級老師的報告有連貫性與專業性。
c.肯定三至六年級的作文的指導有策略地在課堂引導，尤其有日進寫作大賞透過全學年集體寫作的氛圍感染學生，有效提升學生的學習，在學生學力基本檢測的結果能反映出老師們努力的成果。
d.高度肯定教師們在教學之餘能有系統地將自己在課堂的教學流程省思與學生學習成效用書面報告的形式整理且參與臺北市行動研究比賽，不僅能展現教師的專業能力，也能將這個實踐智慧傳遞給其他學校參考。
(C)委員提問：
a.一年級放聲思考的實施成效如何，與六年級孩子的差異如何處理？
b.共讀書選擇的依據？
c.如何避免各班老師教學的落差？
d.每年有職務異動，如何確保學年內的教師對於該年級的課程教學是熟悉的？ e.校內是否有平台將老師的成果可以讓其他老師參考
