20120903-0907_心繫感恩在志清

20120903-0907_心繫感恩在志清 

20120908_周六 
非常感謝教務處及訓導處團隊在本周六假日帶領孩子參加國語文競賽、田徑賽及團軍團集會活動等，陪伴孩子在假日時間參與各項學藝競賽及體驗學習活動。 
(一)語文競賽活動，教務處王玉主任及武雋文老師帶領學生至國語實小與西松國小參與競賽。 
(二)秋季田徑賽，訓導處體育組王信傑老師帶領學生至市立體育場參加競賽。 
(三)1000-1130_幼童軍及幼女童軍團集會活動，蔡唯嶸老師、訓育組曉盈老師與家長共同參 
與。 

20120907_周五_1330-1445_101-1學課發會 
資源班的許婷婷老師、資優班的陳素如老師、六年級吳慈安老師、五年級吳若梅老師、四年級的黃瑤珊老師、三年級的劉珊如老師、二年級的李衿綺老師與一年級的劉月娥老師均有詳細說明學年的日進時間、深耕閱讀、寫作課程、總合學習及國語加課的教學與課程計畫，其一是教師團隊展現自編教材的課程與教學專業、其二為聚焦在孩子閱讀與寫作學習的能力，透過閱讀理解策略(二年級一書一策略及一課一摘要)的學習轉化為寫作能力、其三是有系統的專業規劃及教師教學省思，思考孩子在學習需要與教師同儕間專業對話、其四為寧靜學習與專注聆聽的態度，是奠基孩子學習力的基礎，在每日晨讀10分鐘就是最棒的沉靜、寧靜及專注學習的開始，也就是和學習共同體的精神相契合。 

20120905(週三)_0800-六年級孩子的個案輔導會議 
在個案輔導會議討論歷程中，朱老師分享對於個案的適性學習輔導方式，是透過其他男生小天使的自然領域小組合作學習方式，給予在學習上的幫助，就男生小天使而言，透過教別人的體驗與操作，更是強化在知識與理解的能力，更是對個案孩子消除學習上的焦慮，無形中，就會有學習共同體的模式漸漸地形成。非常感謝朱老師的專業分享，更是教師專業表現與贏得家長的信任。 

20120905(週三)_1550_教務處王主任分享對於學年主任會議運作之定位及功能，主要是建構行政與課程運作之系統觀，透過學年主任的對話，清楚知道在校本課程特色運作的困難及問題，並適時地給予鼓勵及肯定，例如:在騎單車及方塊舞的教學活動上，學年老師有反映相關問題，當面對問題時，應優先站在學生學習的立場及教師專業的角度思考，以先解決問題及穩定孩子學習情緒為前提，後續在課程討論時適時納入未來規畫之考量。 


20120905(週三)_1330_101-1學校務會議，各處室工作報告過程中，有如是一篇篇動聽精彩的生命成長的故事，為孩子的學習用心規劃及準備，例如:積極地爭取並彙整資源，做為孩子適性輔導及學習；發揮專業的教師團隊及行政合作的力量，充分支援教師在教學上的需求；在孩子的基本領域學習、體驗學習、特色活動及適性發展等，再再地看見志清教師團隊的努力及付出，成就志清每一個孩子學習成功的機會。 

20120903_週一_1610-代理代課教師教評會議，特別謝謝教評會委員們的協助，順利完成代理代課教師的甄試!