在本次校務評鑑的重點，延續以往著重在教師的課程與教學以及專業發展之外，更是強調各領域教師的教學成效與孩子們的學習成就，更關注在各領域課堂的教學觀察與學生學習成果的展現，因此，在這次的校務評鑑的重點之一是課室觀察，也是重視各學習領域老師之專業對話、各項學習與教學紀錄以及教室觀察學生表現。從去(102)年11月6日起著手辦理自我評鑑計畫，是代表著本校能夠持續性進行自我提升及改善的一項認同想法，並期待能藉由外部專家的友善眼睛和信任建議，協助本校行政與教師團隊評估本校校務經營的績效，促進自我成長與永續發展之專業能力，進而得以檢核本校之優勢與缺失、發現問題之解決方案及確認本校之校務發展之轉機與危機，特定於103年4月29日(星期二)上午進行，當日活動的內容及時間詳如附表。
臺北市志清國小102學年校務評鑑自我評鑑外部專家訪視評鑑
自我評鑑日期:4/29(週二)
時間
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流程
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地點
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參與人員
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備註
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08:20--08:30
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準備工作(一)
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後門
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警衛
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引導自評委員停車
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07:50-08:20
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準備工作(二)
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會議室
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事務組
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準備茶水及點心
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08:30-08:45
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相見歡及介紹
專家委員
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會議室
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校長及各處室主任、家長會長
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1. 委員1
2. 委員2
3. 委員3
4. 委員4
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第一節課
(08:45--09:25)
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校長簡報及資料檢視(所有檔案夾包含教師檔案)
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會議室
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校長及各處室主任、家長會長
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第二節課(09:35—10:15)
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教學觀課訪視
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各班
教室
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1.教務(低年級)
2.訓導(中年級)
3.輔導(高年級)
4.總務(科任)
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當日抽籤決定班級
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第二節大課間
10:15—10:30
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訪談學生(三組)
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會議室(前、後)
校長室
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低年級:委員1
中年級:委員2
高年級:委員3
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低中高年段三組學生，每班抽籤2位(男女各一)，由訓導處廣播通知與集合。
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第三節
10:30--:10:50
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訪談教師
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校長室
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委員(1+4)
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由教務處協助通知沒課的老師，各年級(含科任)至少1位
，以8-10人為原則。
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訪談行政人員
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會議室
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委員(2+3)
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包含人事、會計及兼行政教師，請人事主任協助通知。
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第三節
10:50—11:10
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訪談家長
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會議室
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委員1、2、3、4
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由輔導室協助通知
會長、常委及志工代表，以6-8人為原則。
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第四節課
(11:20—11:50)
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綜合座談
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會議室
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校長及各處室主任、組長代表1人、家長會長
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文書組長紀錄
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11:40—12:00
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準備午餐
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各場地
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總務處
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14個便當(依下列四個場地)
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(12:10—13:00)
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各委員與被觀課教師共進午餐
(4個場地)
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會議室
(前)
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委員1、
教務主任、低年段老師、校長及家長會長
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教務處組長1名，協助觀課教師班級中午午餐及午休
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校長室
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委員2、
訓導主任、中年段老師、校長及家長會長
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訓導處組長1名，協助觀課教師班級中午午餐及午休
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校史室
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委員3、
輔導主任、高年段老師、校長及家長會長
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輔導室組長1名，協助觀課教師班級中午午餐及午休
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教師休息室
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委員4、
總務主任、科任老師、校長及家長會長
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13:10—14:00
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檢討會議
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校長室
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校長及處室主任
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