深化孩子閱讀與寫作能力的「日進時間」課程，是臺北市志清國小的特色，不僅培養出孩子閱讀的興趣與習慣，更榮獲臺北市課程發展優質學校、臺北市教育111及臺北市101年度推動兒童深耕閱讀活動特優獎等多項殊榮。為了擴大孩子閱讀的觸角，本校今年嘗試將閱讀活動與校園環境連結，透過藝術與人文課程教學活動，以「彩繪防撞護條」活動呈現閱讀成果，不僅讓學生從寓教於樂中愛上閱讀，更進一步營造繪本故事花園之新校園。
本校推動閱讀紀錄簿的實施已多年，此次活動利用各領域教師推薦的指定閱讀好書，再由孩子選出自己最喜歡的繪本故事書，10月16日週三上午10:30，在繪本防撞護條創始者—駐校藝術家薛惠玲老師的帶領下，從活動精神的說明引導孩子完成設計圖為起點，接著帶領孩子在防撞護條畫上底色，孩子們享受並樂在其中在防撞護條畫上底色的過程，完成彩繪防撞護條第一階段的教學目標。
參加彩繪防撞護條五年級徐千耀說，覺得彩繪防撞條彩繪出我色彩的人生，使原本黯淡無色的防撞條，變成如彩虹般美麗。洪翊涵覺得，彩繪防撞條的活動有趣好玩又新奇，因為在防撞護條彩繪的感覺和在平面紙張上彩繪感覺很不一樣。傅薏樺認為，我覺得這個活動能能讓更多人喜歡故事書，就會到圖書館借書。孩子們都非常期待在11月6日週三上午的第二次彩繪防撞護條課程的到來。
校長鄭福來說，這是志清國小第一次辦理繪本防撞護條這樣的活動，非常地特別展現閱讀、藝術與人文和看似冰冷的防撞護條重新賦予新的繪本故事生命，這也是藝術與人文課程的最佳展現，在校園內營造繪本故事花園的情境，豐富孩子的閱讀素養與藝術涵養！
防撞條彩繪的說明
學生認真進行設計圖的繪製
學生認真進行設計圖的繪製，圖書志工在旁協助
學生為防撞條上底色
學生為防撞條上底色，並清洗滴在旁邊的色漆
本校的活動代言人物-志哥清妹登上防撞護條
圖書志工協助黏貼保護防撞護條週邊的膠帶
圖書志工協助黏貼保護防撞護條週邊的膠帶
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